Обзор музыкальной литературы для детей

Обзор музыкальной литературы для детейТема музыкальных инструментов давно занимает нас с двухлетним сыном. Миша всегда с удовольствием разглядывал карточки с изображением музыкальных инструментов, играл с ними. А впоследствии искал, называл, повторял названия музыкальных инструментов на карточках, в книгах, в энциклопедиях. При подготовке к проведению тематической недели “Музыкальные инструменты” я пополнила уже имеющуюся музыкальную библиотечку. Расскажу, какую литературу и пособия мы использовали в наших играх.

Читать далее


Музыкальные игры для малышей

Музыкальные игры для малышейМузыкальные игры являются одним из любимых видов занятий малышей. Таких игр существует огромное количество, но большинство из них потребуют или участия достаточного количества детей и больше подойдут для детского праздника или для проведения в детском саду. Другие же основаны на потешках, и их варианты с музыкальным и двигательным сопровождением можно легко найти в сети. Мы постарались подобрать  музыкальные игры для малышей, которые легко можно провести дома без участия большого количества детей и с пользой для развития музыкального слуха, слухового внимания, да и просто для хорошего настроения.

Читать далее


Развитие чувства ритма у детей

развитие чувства ритма у детейВы когда-нибудь задумывались о том, что ритм – это не только что-то из мира музыки и танцев? Ритм — это сама наша жизнь. Мы спим и бодрствуем, опять спим и бодрствуем. Нормальный сердечный ритм и ритмичное дыхание (попробуйте задержать его хоть надолго) дают нам возможность радоваться этой жизни и тому, что нас окружает. Но и то, что нас окружает, — тоже ритмично. Утро, день, вечер и ночь, смена времен года, приливы и отливы — это ритм планеты, на которой мы живем. Развивая чувство ритма у малыша, мы даем ему возможность чувствовать себя более гармонично в этом мире.

Читать далее


Развитие музыкального слуха у детей

развитие музыкального слухаМузыкальное развитие ребенка самое понятное и легко реализуемое направление гармоничного развития малышей. Ведь все детки любят петь, танцевать и слушать музыку. С помощью музыки можно корректировать эмоциональное состояние ребенка, успокоить, развеселить, направить неуёмную энергию в мирное русло.

При этом, в рамках музыкального развития родителей часто интересует вопрос развития музыкального слуха у детей. Как проверить есть ли этот слух, как его развивать и что нужно делать, чтобы музыкальный слух у ребенка не ухудшался? Давайте разбираться.

Читать далее


Музыкальные игрушки для детей своими руками

музыкальные игрушки для детей своими рукамиМузыкальные занятия с детьми очень полезны для развития ребенка, причем не только для музыкального слуха, но и для всестороннего обогащения малыша. А для музыкальных занятий, конечно же, нужны музыкальные игрушки. Можно, несомненно, купить детские музыкальные игрушки, сейчас выбор в магазина просто огромен — от ксилофонов и до настольных барабанных установок. Но намного интереснее и увлекательнее создать музыкальные игрушки для детей своими руками. Давайте вместе попробуем сделать волшебную флейту и китайский барабанчик!

Читать далее


Логоритмика

ЛогоритмикаЛогоритмика (логопедическая ритмика) – это игры и упражнения, направленные на разучивание движений под определённые стихи или музыку. Чем полезны логоритмические занятия?

  • Способствуют пополнению словарного запаса
  • Укрепляется мышечный аппарат ребёнка
  • Формируется правильный темп речи и дыхание
  • Развивается внимание и память
  • Развивается чувство музыкального темпа

В этой статье мы обсудим, когда начинать занятия логоритмикой и какие именно логоритмические упражнения стоит включить в ваши занятия с ребенком.

Читать далее


Как научить ребёнка танцевать дома

дети танцуют домаТанец — одно из древнейших искусств, позволяющее человеку с помощью тела передавать информацию о себе: своём состоянии, своих мыслях, чувствах, делах. Для ребёнка общение и самовыражение через тело и движение – самый ранний способ коммуникации. Обучая ребенка танцевать дома, мы даём ему огромное оружие: умение владеть своим телом. Через это умение мы расширяем его коммуникативный репертуар и прививаем ему двигательную культуру, составляющими которой являются правильная осанка, красивая походка, развитие ритмичности и музыкальности, координация движений, индивидуальная пластика.

Эта статья посвящена тому, какие условия создать, с каких движений начинать и в какие игры играть с ребёнком до 2-х лет, чтобы развить дома природную способность к движению в танец.

Читать далее


Методики музыкального развития – собираем «сливки»

музыкальное развитие ребенкаНа сегодняшний день известны методики музыкального развития детей Железновых, Ш. Сузуки, К. Орфа, П. Тюленева, М. Лазарева, а также отдельные разработки ещё многих авторов. В этой статье мы не будем подробно разбирать каждую из них, выберем то, что уже сегодня в домашних условиях каждая мама может сделать для музыкального развития своего малыша.

Читать далее


Методика Сузуки

Методика СузукиПо мнению Сузуки, развитие музыкального таланта ребенка возможно и необходимо с самого раннего возраста. Он автор своей уникальной методики музыкального развития по обучению игре на музыкальных инструментах. Сузуки считал, что способности к музыке есть у любого ребенка, но чтобы они проявились, необходимо заниматься и развивать их. Автор методики музыкального развития известен во всем мире своими воспитанниками, которые в возрасте 3-4 лет удивляли своей игрой на скрипке.

Читать далее


Музыкальное тематическое занятие: блокфлейта

 Музыкальное тематическое занятие

Пару дней назад в нашем домашнем оркестре появилась блокфлейта — к сожалению, пока игрушечная. Егорка проникся к ней трепетной любовью, так что, немного поразмыслив, я решила провести тематическое занятие, посвященное близкому знакомству с этим инструментом.

Предлагаю вашему вниманию конспект нашего занятия, который вы можете взять за основу для проведения музыкального тематического занятия с любым инструментом в главной роли.

При первом знакомстве ребенка с новым музыкальным инструментом нужно дать ему возможность самостоятельно его обследовать и попытаться извлечь из него звук. Затем можно сыграть что-то ребенку и вместе обсудить услышанное, охарактеризовать звук инструмента понятным ребенку языком. Продолжить знакомство можно с помощью просмотра презентации или видеофильма, посвященного этому инструменту, послушать его звучание — соло и в оркестре.

Читать далее


Будьте с нами в социальных сетях

Еще...