Как сделать комикс вместе с детьми

Комикс — придумай и нарисуй!

Клуб Увлеченных Мам

Для всех любителей комиксов от 5 до 95 и их родителей этот мастер-класс станет палочкой-выручалочкой. Поскольку дети любят комиксы, то с их помощью вы сможете обсудить любую актуальную тему, найти новые точки соприкосновения с подросшим ребенком и увлечь его новым видом творчества. Мария Соловьева — автор мастер-класса рассказывает пошаговый алгоритм проведения занятия по созданию комикса на выбранную вами тему, дает рекомендации по созданию самого комикса: атмосфера, изображения, текст, расположение кадров на листе и ссылки на ресурсы с шаблонами комиксов онлайн. Передаем слово автору.

Я провожу занятия с детьми и взрослыми с 2001 г. по разным темам. Сейчас, в основном, по цифровым навыкам и экологической культуре.

Когда я однажды думала, какое бы новое направление для занятий придумать, мне «космически» повезло – в рубрике «Совместное чтение» Игротеки КУМ мы обсуждали книгу Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить с детьми, чтобы они учились». Для объяснения сути своего подхода, авторы использовали комик-стрипы (короткие комиксы из 4-х картинок).

Параллельно с этим, мой муж читал серию графических новелл и эмоционально делился со мной впечатлениями. Примерно тогда же я услышала о действующем в Калининграде Клубе любителей комиксов.

Занятия в клубе ведут профессиональные художники-комиксисты. А еще немного раньше я участвовала в создании сценария комикса по раздельному сбору отходов в социально-экологическом проекте для дошкольников.

Картинка, как говорится, сложилась, и я задалась вопросом: почему бы на занятиях с детьми и даже взрослыми, дома или на работе, индивидуально или в группе, не использовать прием совместного придумывания комиксов?

Дети придумывают комикс

Стала искать информацию – и оказалось, что существует целый жанр учебных комиксов, которые создаются для детей или даже самими детьми в досуговых, воспитательных и образовательных целях. Придумать структуру занятия помогло сочетание «законов комиксного жанра» с интерактивным подходом. Получилось вот так:

краткая информация по теме,
объяснение и выполнение творческого задания,
общение с ребенком в процессе создания комикса
и обсуждения результатов.

Уметь красиво рисовать и писать, при этом, совсем не обязательно.

Комикс

Эта же схема использована в прикрепленной презентации с помощью которой вы сможете организовать занятие с ребенком с придумыванием и созданием комикса. Скачать презентацию можно здесь.

Признаюсь, я не фанатка комиксов. И все же, они обладают важными свойствами – нравятся детям, мотивируют их слушать, читать, творить и говорить на заданную тему.

Мы с коллегами попробовали вначале сами сочинять учебные комиксы. Сейчас у нас есть два комикса по интернет-безопасности и один – по раздельному сбору отходов. Они далеки от совершенства, но занятия с их помощью проходят весело и, надеюсь, с пользой. Сценарии для первых двух придумывала команда из педагогов, психолога и инженера по информационной безопасности, а рисовали профессиональные художники комиксов. Комикс по экологии придумывали экологи и педагоги.

«Безопасный Интернет: нескучный квест» для 5-9-классников http://safeinternetcomics.ru/
«Победа или беда?» (о кибербуллинге) для 3-4-классников (скачать можно здесь)
«Чистая планета: Янтарик и его друзья» для дошкольников 5-7 лет (скачать можно здесь)

О комиксах

Комикс – это иллюстрированное произведение, которое состоит из рисунков обычно комического характера. Рисунки помещаются друг возле друга последовательно. Каждый такой рисунок – панель – изображает отдельную сцену. В комиксе могут быть диалоги героев, текстовые пояснения автора и другие элементы. Как правило, диалоги заключаются в «текстовые облачка». Первый комикс в современном понимании был издан в 1933 г.

Самое краткое определение комикса: «Комикс – это последовательное отображение действия с помощью визуальных средств и реплик.»

В самом начале комикса, по законам жанра, должна произойти завязка сюжета.

Злые герои затеяли злодеяние, хороший герой об этом узнаёт, но он не знает ещё истинной картины, которая проясняется по ходу действия. Проясняется частями, в цельную картину складываясь только в самом конце. Высший пилотаж в этом — составить интригу так, чтобы по ходу сюжета представление читателя о происходящем несколько раз радикально менялось. То есть, в комиксе должны быть твисты – внезапные повороты сюжета.

Желательно, чтобы у каждого героя комикса была особая манера речи.

История может начинаться с описания фона (сцены, места действия), где есть что-то загадочное, пробуждающее у читателя вопросы. Или же в начале комикса может быть представлен какой-то таинственный персонаж, или ситуация, которая кажется немного странной и загадочной, и даже опасной.

Атмосфера. Можно сделать комикс в стиле комедии, триллера или мелодрамы, можно делать любые комбинации любых стилей и жанров литературных произведений – по вашему вкусу, чтобы они способствовали «погружению» в вашу историю.

Персонажи должны быть комичными. Добрый герой обязательно кого-нибудь любит, и в своих поступках движим этой любовью и стремлением к благородной цели. Живой добрый герой имеет человеческие недостатки, перевешиваемые, всё же, внутренним благородством. Добрый герой не говорит лжи, то есть он либо говорит правду, либо молчит.

Этот комикс создали дети участницы «Игротеки» Ольги Гребенниковой на платформе https://www.storyboardthat.com/ru В презентации вы найдете и другие подходящие для детей комикс-шаблоны.

Настоящий герой комикса — это кто-то, с кем читатель себя соотносит. Тех же «Черепашек» настолько популярными сделал тот факт, что они — простые парни в непростых обстоятельствах. А вот злодей (без злодея никак нельзя) должен быть умным и сильным. Потому что, если злодей умный и сильный, герой в итоге должен оказаться еще умнее и сильнее, чтобы победить. А это всегда всем нравится.

По-разному может быть оформлен текст. Например:

Облачко для слов, произносимых вслух.
Облачко для мыслей персонажа.
Прямоугольники помогают рассказчику указать место действия или описать другие важные детали.
Звук можно проиллюстрировать с использованием нарисованных нот.
Восклицания можно поместить за рамки речи, чтобы добавить эмоциональности.

Ономатопея — слово, являющееся звукоподражанием. Возникает при попытке передачи неречевых звуков средствами человеческой речи.

Стрип (англ. Strip или англ. Comic strip — полоска, лента) — термин используется в технологии создания комиксов, который получил своё название из-за того, что представляет собой ленту из 2-4 кадров, выстроенных в ряд. Обычно кадры расположены горизонтально, но также могут быть в виде вертикальной полосы или квадрата.

Стрип позволяет автору предельно чётко выразить свою мысль. Основное отличие таких комиксов — полная свобода автора.

Автор: Мария Соловьева

Ваши дети любят комиксы? Пробовали придумывать свои комиксы?

Расскажите в комментариях!