Мы продолжаем играть в шахматы практически ежедневно. Дети сами утром достают их и просят поиграть или играют сами. Мальчишкам стало понятно, что означает слово «шахматы». И то, что узнали об этой игре, получило для них новый смысл. Артем вспоминает различные шаховые позиции, выставляет их на доске, и с радостными криками «Шах королю!» хлопает в ладоши, нанося удары королю противника.

Антошка пока наблюдает за братом, но не с меньшим восторгом радуется результатам игры. И пока мой младший сынок учится, старший нарабатывает мастерство в игре! Антошка пока не может просчитать ходы, поэтому выигрыш за Тёмой. Но вот появляется кот Федот, чтобы рассказать, что в шахматах не всегда бывает победитель…

В прошлый раз мы узнали, как ходит король. И вот все фигуры изучены, мальчишки научились их перемещать по шахматной доске – делать ходы. Антошка считает, что теперь тоже умеет играть в шахматы! Артем спорит, что это еще не все…

И вот в спор вмешивается кот Федот. Действительно, еще не все секреты игры мы знаем, но уже очень хорошо ходим фигурами. Но есть еще один интересный ход, про который котик нам расскажет сегодня.

Федот предложил ребятам достать из коробочки две фигуры: ту, с которой мы познакомились в последний раз, и ту, которая ходит только по горизонталям и вертикалям.

Артем достал белых короля и ладью, Антошка – черных. И поставили на доске в начальную позицию.

Игры с ферзем и конем у нас затянулись. Антошке легко ориентируется на доске, как ходит каждая фигура, но когда выставляем различные позиции фигур, разыгрываем мини партии, ориентируется не важно, не рассчитывает ход противника. Поэтому ежедневные мини партии стали у нас традицией. И потихоньку Антон втягивается.

Но пора двигаться дальше пока детки не заскучали.

И в этот раз котик принес в своем кармашке черную и белую пешки.

Но прежде чем приступить к рассказу, Федот попросил рассказать мальчишек о фигурах, которые они уже знают. Ребята наперебой принялись рассказывать все, что знают.

Несколько дней подряд мы разыгрывали между мальчишками простые партии «Ладья против слона или Слон против ладьи». Для усложнения мы ставили на поле недвижимые фигуры пешек обеих цветов. И, когда я увидела, что Антон уже логически задумывается, просчитывает ход. Решила перейти к знакомству со следующей фигурой.

И в этот раз нам предстоит научиться ходить самой сильной фигурой шахматной игры – ферзем.

Ферзь — ход и взятие

И вот, когда дети закончили очередное сражение, появился Кот Федот. В его кармашке  мальчишки обнаружили фигурки ферзей.

Кот Федот: Слово «ферзь» переводится, как советник, ученый. Это самая сильная фигура на шахматной доске. Ферзей у каждого игрока по одному. На доске он располагается между королем и конем.

Ход и взятие ладьи Антошка понял и усвоил за два дня, затем мы еще денек поиграли на закрепление материала, и перешли к изучению следующей фигуры. И в этот раз из кармашка Кота Федота дети извлекли четыре фигуры слонов – два белых и два черных.

В этот раз перед тем, как рассказать про фигуры, котик задал детям вот такой вопрос: «Что это за фигуры и чем они отличаются?». Мальчишки не сомневаясь, ответили, что это белые и черные слоны и отличаются они цветом. Но Федот сказал, что есть еще отличие и его будет видно, когда мальчишки выставят фигуры на доску и узнают, как ходят слоны.

После веселого вводного знакомства с шахматной доской, полями и фигурами пора переходить и к самому главному – будем учиться играть в шахматы. Для начала узнаем, как ходит каждая фигура, что такое бой или взятие.

На этот раз из кармашка Кота Федота дети извлекли по две шахматных фигуры, черного и белого цвета, это были ладьи. Антоша очень удивился, сказал, что уже знает эту фигуру. А Артем захлопал в ладоши – будем учить ладью ходить по доске!

Названия фигур Антон запомнил очень быстро, Артем каждый день просит продолжения игр. Ждет, когда же фигуры начнут ходить по полю, когда же Федот покажет настоящую игру. Но котик не спешит, и на этот раз приносит с собой фигуры и шахматную доску, чтобы просто расставить каждую фигуру в свой «домик», каждую на свою клеточку.

Кот Федот:  Перед началом шахматной партии каждая фигура занимает на доске свое место. Такая расстановка фигур называется начальное положение фигур.

Как только кот сказал, что фигуры должны занять начальную позицию, Артем принялся расставлять свои черные фигуры, называя адрес клетки, на которую ставит фигуру: «Ладья живет на а8, конь на b8, слон на с8, ферзь на d8» и т.д.

Когда сын выставил фигуры, кот продолжил свой рассказ.

Дети хорошо усвоили понятие горизонтальных, вертикальных и диагональных линий. Но на этом знакомство с шахматной доской еще не заканчивается.

Мальчишки успели полюбить и привыкнуть к новым друзьям, Полику и коту Федоту, каждый день они с нетерпением ждут занятий! И это меня очень радует!

И вот перед Артёмом и Антоном появляется Кот Федот и сообщает, что у него в кармашке сюрприз для мальчиков. Когда из кармашка кота достали карточки с буквами и цифрами, дети были расстроены и обескуражены. Они ожидали чего-то новенького… Ведь в одном из прошлых занятий уже упоминались обозначение рядов – цифры и буквы.

Котик, конечно же, заверил ребят, что все самое интересное и веселое впереди, и продолжил свой рассказ.