Недавно в одном из постов на своей стене ВКонтакте я рассказывала, как мы с детьми играли по мотивам проекта «Полезные десерты» — готовили сырники и обыгрывали эту тему.
Я пообещала рассказать, как можно играть с нарисованными кружочками-сырниками, которые мы сделали с помощью отпечатков картофеля. Этот пост, конечно, нужно было написать сразу после той публикации, но я задумалась, как рассказать о том, как я придумываю игры и занятия для детей на любую тему. Так и получилась сегодняшняя статья.
Для начала — зачем я придумываю разные игры на одну тему, с одной игрушкой, в одним предметом и т.д. Тут все просто — я люблю функциональные и удобные вещи — это раз. Два — я приветствую и пропагандирую гармоничное развитие ребенка дома, поэтому, например, просто порисовать сырники и приготовить их — мне мало. Мне нужно еще как минимум задействовать крупную и мелкую моторику, потренировать память или внимание, пополнить словарный запас или поработать над связной речью и т.д.
Отсюда появляется практически алгоритм придумывания игр, которым я пользуюсь уже много лет. Логично, что сейчас игры на заданную тему придумываются у меня на автомате — мне не нужно каждый раз проделывать ту последовательность действий, которую я опишу ниже. Примерно такой же эффект отмечают у себя и постоянные участницы Игротеки, которые изо дня в день играют по нашим готовым сценариям и, сами того не замечая, начинают все больше игр придумывать самостоятельно.
Любое планирование начинается с оценки текущей ситуации и постановки целей. В случае с играми это может быть как глобальная оценка актуальной ситуации развития, оценка зон ближайшего развития, например, по колесу баланса развития ребенка (об этом подробнее см. в моей книге «Система развития ребенка дома от А до Я»), и определение задач развития на ближайшие несколько месяцев, так и просто анализ настроения и физического состояния ребенка. К каким играм он сейчас расположен? А на что вообще не согласиться из-за усталости, перевозбуждения или других причин? Обычно это что-то среднее — учитывающее и текущие задачи развития, и состояние ребенка, и мамино состояние, что тоже немаловажно.
Выписываем выявленные таким образом задачи / направления развития / ожидания и предпочтения ребенка в столбик, и напротив записываем подходящие игры и занятия на выбранную тему. Можно еще добавить столбик «Почему это важно» — для мотивации и определения приоритетов, если это понадобится (например, когда время на занятий с ребенком у вас сильно ограничено).
Покажу, как это работает, на примере темы «Сырники».
1. Регулярные занятия творчеством (заметила благотворное влияние таких занятий на моих детей, легко занять обоих детей одновременно, эти занятия для меня просты в организации) — рисуем сырники отпечатками картофеля.
2. Мелкая моторика, а конкретно — владение ножницами (актуально для обоих детей, сыну необходимо для успешного овладения письмом, дочери — считаю, что пора более плотно познакомиться с ножницами): нарисованные сырники вырезаем по контуру.
3. Развитие математических представлений — рисуем сырники большего и меньшего размера — можно в разных техниках, если это актуально, или отпечатками разных овощей, или просто карандашами или красками. Из вырезанных сырников раскладываем последовательности, сортируем по размерам, пересчитываем, делим на определенное количество гостей-кукол. Для старшего ребенка тут при желании можно ввести дроби и снова поработать его любимыми ножницами.
4. Пора подвигаться (в процессе занятий необходимо переключение между разными видами деятельности, после напряженного дня в детском саду и школе детям хочется подвигаться) — располагаем в одном конце комнаты сковородку с сырниками, в другом тарелки. Дети носят по одному сырнику из сковородки в тарелочки (сортировку можно перенести сюда, если это не слишком повлияет на динамику игры, т.е. не очень сложно для ребенка). К простой «беготне» с сырниками можно добавить сколь угодно сложную полосу препятствий или просто расставить кегли или кубики и предложить ребенку обходить их «змейкой». Это мы добавили к нашей подвижной игре тренировку пространственного восприятия.
5. Сюжетно-ролевая игра — сырники — та тема, с которой можно развернуть очень разнообразные сюжеты, например:
- идем в магазин за продуктами, готовим сырники, помогаем маме;
- готовим сырники, забываем о технике безопасности, обжигаем пальчик, вызываем скорую помощь и играем в доктора;
- приготовили сырники и позвали в гости друзей, чаепитие, вечеринка;
- пришли в кафе и заказываем сырники;
- строим супертехнологичную фабрику по приготовлению сырников, возможно, даже роботизированную;
- отправляемся с куклами, папами, бабушками в музей сырника;
- играем в службу доставки сырников;
- и т.д.
Список можно продолжать, но я, пожалуй, закончу, пока еще не все читатели ушли готовить сырники. Если подвести краткий итог — в основе большинства наших сценариев именно такой способ «придумывания» игр на заданную тему. Ничего сверхъестественного — только игровой опыт, огромная библиотека игр в голове и еще пара секретных ингредиентов.
Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?
Наведите порядок в детской легко и с удовольствием с бесплатным аудиокурсом «Порядок в детской за 5 дней»!
Автор: Марина Суздалева
Все статьи автора
Увлеченная мама сына Егорки (25.01.2011 г.р.) и малютки Василисы (24.07.2015 г.р.), психолог, автор и руководитель проекта «Клуб Увлеченных Мам» (https://razvivash-ka.ru), автор системы гармоничного развития ребенка дома, ведущая курсов и семинаров для родителей и воспитателей, эксперт по развитию ребенка в игре, автор книг и пособий для проведения развивающих занятий с детьми.
Предыдущие записи рубрики
Комментарии