Отмечаем 1 сентября: игра «Путешествие в Страну знаний»
По правде говоря, имея сына подростка, не могу с уверенностью сказать, что 1 сентября является для школьников настоящим праздником. А для первоклашек 1 сентября — это, действительно, особый день. Для нашей семьи 1 сентября — своего рода точка отсчета, с этого момента семья вновь собирается вместе после летних лагерей и разъездов. Хотя я немного лукавлю, ведь я с удовольствием каждый год покупаю сыну букет для 1 сентября и стараюсь попасть на праздничную линейку. В этом году мы брали на праздничную линейку к старшему сыну и младшего. А значит для нашей семьи это все-таки праздник. Не придумать ничего после праздничной линейки было просто невозможно. И мы отправились в Страну знаний, и не с экскурсией, а с важной миссией — спасти страну знаний от злого волшебника Неучки.
В этот раз решили обойтись без героя. Если малыш предпочитает путешествовать с героем, Вы можете использовать, например, Всезнайку, с которым в Клубе Увлеченных Мам, мы путешествуем в космосе и по странам и континентам, или любого другого персонажа.
Что случилось в Стране знаний
Мама: Малыш, а мне сорока на хвосте новость принесла. В Стране знаний, куда сегодня должны были ученики отправиться, случилась беда: злой волшебник Неучка пробрался в Страну знаний, покрыл ее ядовитым туманом незнания, хулиганит, а чтобы ученики не смогли пройти в Страну знаний, поставил у ее ворот своих слуг — Ошибку и Помарку. Малыш, пока Неучка не натворил в Стране знаний больших бед, нужно помочь жителям Страны знаний прогнать его оттуда! Малыш, отправимся на помощь?
Нам предстоит освободить ворота Страны Знаний от слуг злого волшебника Неучки, а затем очистить Страну Знаний от ядовитого тумана незнания и нарисовать ее карту, чтобы для учеников, которые сегодня вновь отправляются в Страну знаний после летних каникул, был легким путь. Поспешим, Малыш?
Очищая страну Знаний от ядовитого тумана незнания мы будем рисовать ее карту. Поэтому во время игры вам понадобятся лист бумаги и цветные карандаши.
Избавляемся от ошибок и помарок
Мама: Ворота Страны Знаний охраняют слуги злого волшебника Неучки – Ошибки и Помарки. Чтобы нам их победить, нужно найти все ошибки и помарки. Давай начнем с ошибок. Я буду читать стихи, а ты ищи в них ошибки.
Белым снегом всё одето —
Значит, наступает лето.Ночью каждое оконце
Слабо освещает солнце.Друг зверей и друг детей
Добрый доктор Бармалей.Кукарекает спросонок
Милый, добрый поросенок.Высокий, длинноногий,
Летать ему не лень —
На крыше из соломы
Устроился тюлень.Лишь только свет дневной потух,
заухал в темноте петух.Чик-чирик! Чик-чирик! —
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся попугай.Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный бегемот.С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает корова.Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот? Мышей!Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем ворона.Мимо улья проходил
Косолапый крокодил.В чаще, голову задрав,
воет с голоду жираф.Источник: https://deti-online.com/zagadki/zagadki-obmanki/
А можно прочитать целиком стихотворение:
Рано утром, в полвторого,
В полдень к нам пришла корова.
И не вымолвив ни слова,
Молчалива и строга,
Прошептала мне сурово:
– Молока не пей сырого.
И задумчиво ворота
Почесала о рога.
(Рената Муха)
Дружно смеясь, мы с сыном нашли все ошибки и отправились искать помарки.
Мама: Малыш, а вот тебе задание с помарками. Попробуй определить, какие буквы спрятала помарка.
На небольших листочках бумаги написала буквы и добавила к ним лишние детали (старалась, чтобы нажим карандаша был слабее, чем при рисовании буквы), на нескольких листочках вместо лишних деталей сверху пририсовала кляксу. Нужно было определить, какие буквы спрятали помарки и кляксы.
Мама: Молодец, Малыш! А вот и ворота! Но как через них пройти? Полоски тут явно неспроста.. А у меня есть ножницы. Давай-ка аккуратно сделаем разрезы по этим полосам. Попробуй развернуть! Ура! Вот и ворота! Через них и я, и ты пройдем.
Как делать бумажные ворота из листа бумаги формата А4: согнуть лист бумаги вдоль длинной стороны пополам, не доходя до края 1 см сделать разрезы по очереди с двух сторон, затем разрезать лист бумаги по линии сгиба за исключение крайних отрезков. Получится бумажное кольцо, через которое можно пройти.
Мама: Малыш, мы прошли с тобой через ворота Страны знаний. Теперь будь осторожен: страна знаний покрыта густым туманом незнания: ненароком можно и заблудиться.
Дебри русского языка
Мама: Ничего не понимаю… Здесь когда-то был лес русского языка, а теперь — не лес, а дебри. Злой волшебник Неучка слоги из слов раскидал, слова теперь не разберешь. Давай-ка разбираться, на каком дереве, какие слови висеть должны, чтобы слова получились.
Заранее на листе бумаги А4 нарисовала два дерева. На каждом дереве написала по слогу: КА и НО. По лесу в произвольном порядке раскидала слоги, которые образуют со словам КА и НО нормальные слова (слоги КА и НО могут быть в начале или в конце):
ветКА, руКА, арКА, КАша, КАток, КАрета
киНО, бревНО, домиНО, НОга, НОта, НОра
Я зачитывала слоги, сын искал, какой слог КА или Но к ним больший подходит, и соединял их линией. Если ребенок уже хорошо читает, лучше, если он будет прочитывать слоги сам.
Мама: Молодцы мы с тобой, Малыш! Вот с каким заданием справились! Здесь теперь опять не дебри, а лес русского языка. Давай нанесем его на карту Страны знаний.
Нарисовали лес русского языка на карте знаний, написали в нем несколько слогов, чтобы было что вспомнить, и отправились дальше.
Лукоморье
Мама: Малыш, а за лесом русского языка находятся заповедные места — Лукоморье. Вот послушай:
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…
Прочитали с сыном вступление к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». И стали отгадывать сказки.
Мама: А живут в Лукоморье герои из сказок. Догадаешься, из каких?
Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
(А.С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде»)Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
(А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной,
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенется
И в то место обернется».
(А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее».
(А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
Угадав все сказки А.С. Пушкина и нанеся Лукоморье на карту Страны знаний отправились дальше.
Горы математики
Мама: Малыш, а вот здесь, мне кажется, когда-то были горы математики. Да, точно были. Но сейчас здесь лишь развалины. Не иначе, как тоже злой волшебник Неучка постарался. Нам с тобой нужно решить примеры на обломках гор, разделить их по уровням (1, 2 и 3), а потом собрать.
Заранее из листа белой бумаги вырезала большой треугольник, разрезала его на 3 полосы, две нижних полосы разрезала на треугольники (на 3 треугольника — среднюю полосу, на 5 — нижнюю). На получившихся треугольниках написала примеры соответственно с решениями 1 (5 примеров), 2 (3 примера) и 3 (1 пример — треугольники с верхнего ровня горы).
Сыну 4,5 года. В этом возрасте решать примеры просто так, конечно же, неинтересно. Поэтому каждый пример обыгрывала в задачку из жизни. Например, на дереве висело 6 груш, пять упало, сколько груш осталось на дереве и т.д. Просто брала предметы, приходившие на ум. Сын клеил на треугольник наклейку — правильный ответ. Потом, глядя на наклейки, разделили треугольники ан 3 кучки и собрали гору математики.
Мама: Ты молодец, Малыш! Вот сколько примеров решил — целую гору. Давай добавим горы математики на карту Страны знаний и отправимся дальше.
Нарисовали горы математики на карте Страны Знаний, заполнили их цифрами и отправились дальше.
Каньон Рюкзак
Мама: Малыш, в каньон Рюкзак злой волшебник Неучка накидал много лишнего. Давай-ка его очистим.
Заранее сложила в школьный рюкзак старшего сына нужные и ненужные вещи.
С закрытыми глазами младший сын вытаскивал из рюкзака вещи по одной, пытался на ощупь определить, нужная или ненужная вещь и раскладывал по разным сторонам: справа — нужные, слева — ненужные вещи.
Чем более странные вещи положите в рюкзак, тем смешнее пройдет игра. У нас из особо странных вещей в рюкзаке оказались носки, обертка из-под шоколадки, камень, песочники младшего сына.
Правильные вещи потом сложили опять в рюкзак.
Мама: В каньоне Рюкзак теперь чистота и порядок. Давай нанесем его на карту Страны знаний и отправимся дальше.
Ручей музыкальный
Мама: Малыш, что ждет нас впереди? Давай-ка прислушаемся…
Включила звук ручья.
Мама: Слышишь журчание? Впереди – музыкальный ручей. Только он что-то сам на себя на похож. Песни, которые он поет-журчит, перепутаны. Давай послушаем, и определим, где чья песенка.
Заранее распечатала картинки с поющими персонажами мультфильмов. Включала песню, предлагала неправильный вариант исполнителя. Сыну нужно было среди карточек найти «правильного» исполнителя.
Добавили музыкальный ручей на карту Страны Знаний.
Пещера истории
Мама: Малыш, а теперь перед нами пещера истории. Посмотришь на стены – как будто и не было здесь древнего человека, как будто и не изобретал потом человек ничего. А чтобы рисунки и надписи на стенах снова появились, нужно их показать. Но говорить нельзя ни слова – злой волшебник Неучка, наверняка, устроил нам здесь ловушку – обвал.
На небольших листочках бумаги нарисовала несколько предметов в двойном экземпляре: как они выглядели раньше и как выглядят сейчас:
- телефон с диском и сотовый телефон;
- граммофон и наушники;
- свеча и лампочка;
- веник и пылесос.
Перемешали и сложили их стопочкой рубашкой вверх. По очереди тянули карточки, без слов изображали предмет, нарисованный на картинке, и угадывали (эту игры также часто называют «Крокодил»).
Когда все изобретения были возвращены человечеству, нарисовали пещеру истории на карте Страны знаний.
Океан географии
Пока сын был занят перекусом, на карте мира вперемешку разложила игрушки — зверей из разных континентов, и добавила нашу морскую свинку, предки которой жили в Южной Америке. Если у вас нет достаточного количества игрушек, можно использовать картинки.
Мама: Малыш, и до океана географии злой волшебник Неучка добрался! Зверей с разных континентов перемешал… А ведь они к себе домой хотят. Давай-ка разбираться.
Сгребли всех зверей с карты, а затем рассадили по континентам. Добавили океан географии на карту знаний.
Так игры с рассаживанием зверей по континентам и зонам, сын очень любит поиграли в аналогичную игру с зонами на плакатах (картинки с животными срезала с боковых частей плакатов).
Пустыня скуки
Мама: А здесь почему так тихо? Откуда здесь пустыня биологии! Отродясь ее тут не было! Здесь всегда было поле физкультурников.
Малыш, объявляем физкультминутку! Немного позанимаемся, немного попляшем — и скуки как не бывало!
Позанимались физкультурой под музыку, добавили поле физкультурников на карту Страны знаний и попали в….
Болото незнания
Мама: Так-так, и вот этого болота незнания в Стране знаний никогда не было. Было здесь кое-что другое. То место, где дети, приходящие в страну знаний, получали знания. Но все поглотило болото незнания. Как же нам с тобой с ним справиться? Давай-ка, посмотрим, что злой волшебник Неучка спрятал под болотными кочками. Но они, наверняка, заколдованные. И прежде чем посмотреть, что спрятано под кочками, их нужно сначала расколдовать. Держи малыш, волшебный мячик. Попадешь им в кочку — кочка будет расколдована.
Заранее вырезала из бумаги несколько кочек. Разложила их на полу, под ними спрятала небольшие листочки с буквами секретного слова (если секретное слово длинное, можно написать слоги).
Двигаясь с кочки на кочку, сын попадал мячиком в кочку, заглядывал под нее и собирал листочки. Когда все кочки были пройдены, и все буквы были найдены, принялись за составление секретного слова (на обратной стороне карточек с буквами были написаны цифры от 1 до 5, но, как оказалось, не в порядке расположения букв в слове, а в обратном). У нас секретным словом оказалось ШКОЛА.
Мама: Малыш, что спрятал здесь злой волшебник Неучка мы с тобой узнали. Но где же сама школа?
Оглядевшись по сторонам, заметили рисунок школы, который давным-давно, еще в первом классе, рисовал старший сын (незаметно выставила его когда сын проходил болото незнания).
Мама: Ура, Малыш! Давай нарисуем школу на карте Страны знаний. Теперь на ней есть все что нужно! Ой смотри, самолетик. А на нем что-то написано… Да еще с помарками и кляксами. Это наверное, послание от Неучки.
Ыхх… Палучилось у вас все-таки расгадать фсе маи праказы и Строну знаний ат тумана низнания асвабадить. А я пака прятал школу ат вас, увидел, што в ней очень многа ынтиресново. Если пусьтите миня туда, я тоже пайду учица. Абещаю, што злым больше не буду. Буду заынтиресованным. Ваш Ниучка.
Мама: Вот так дела, Малыш! Злой волшебник Неучка решил исправиться и в школу вместе с ребятами пойти. Как думаешь, примут его?
Вместе с сыном решили, что злого волшебника Неучку в школу примут, но только с условием, что проказничать не будет.
Мама: Малыш, а я тебе еще один секрет открою. В страну знаний не только школа путь открывает. Еще книги, фильмы, путешествия, игры и разговоры с другими людьми.
И еще один секрет у меня есть. Тот, кто не побоялся побороться со злым волшебником Неучкой и справился с ним, заслужил награду…
Вручила сыну награду и мы отправились праздновать.
Вот такая сказочная игра получилась у нас на День знаний. И вот такая карта Страны знаний нарисовалась:
Если вам понравился сценарий игры на День Знаний, нажмите на кнопочки социальных сетей, чтобы сценарий был у вас под рукой перед 1 сентября в следующем году.
А у вас есть традиция отмечать 1 сентября? Поделитесь в комментариях!
Нужен сценарий детского праздника?
Воспользуйтесь лучшими авторскими сценариями праздников от «Клуба Увлеченных Мам»!
Автор: Юлия Мазнина
Увлеченная мама двух сыновей: Андрея 9 лет и Максима 2 года. Стараюсь сделать так, чтобы не только наши занятия, но и вся жизнь были развивающими. При общении с детьми, и не только с ними, стараюсь придерживаться правила: "Не можешь рассказать - покажи".
Юля, как ты здорово придумала! Надо и нам такое провести. Маша уже с нетерпением ожидает 1 сентября следующего года, поэтому Путешествие в страну Знаний пойдет на ура! Надо только придумать к чему приурочить саму игру )) Спасибо за сценарий!
Очень здорово