Развивающие занятия для ребенка. А нужны ли они?
Если вы зашли на мой сайт не по ошибке, я очень надеюсь, что вопрос, вынесенный в название этой статьи, перед вами не стоит. Однако именно рассуждениям на тему, для чего нужно регулярно заниматься с ребенком, мне бы хотелось посвятить мою первую статью.
Может быть, для кого-то она станет дополнительным источником мотивации, кого-то заставит задуматься и пересмотреть свой подход к организации занятий, а кому-то поможет сделать первый шаг к систематическим занятиям с детьми.
Несмотря на то, что в последние годы в нашей стране наблюдается настоящий бум раннего развития – открываются специализированные детские центры, издается огромное количество разнообразной литературы, в Интернете появляются сайты, посвященные развитию малышей, — все еще встречаются те, кто не видит смысла в развивающих занятиях. Основной их аргумент звучит так: «Когда мы были детьми, с нами никто ничем особенным не занимался, и ничего, выросли, выучились».
Действительно, если вы не будете уделять специальное внимание организации развивающих занятий, ваш ребенок, скорее всего, все равно будет развиваться в соответствии с возрастными нормами. Тем не менее, я уверена, что развивающие занятия просто необходимы, так как они полезны и хороши и для ребенка, и для мамы.
Плюсы развивающих занятий для мам и малышей:
- Давайте посмотрим, чем хороши развивающие занятия для ребенка:
- Ребенок растет в обогащенной развивающей среде, что способствует развитию его познавательных способностей, заинтересованному отношению к окружающему миру, формированию познавательного интереса и привычки самостоятельно мыслить.
- Ранний возраст (примерно до 3-х лет) считается сенситивным периодом для становления множества психических функций ребенка. Именно в этот период занятия с ребенком наиболее эффективны, поскольку малыш буквально «впитывает» новые знания. Развитие памяти, восприятия и мышления в раннем детстве способно существенно упростить изучение нового материала в старшем возрасте. Это может оказаться хорошей подготовкой к школьным нагрузкам.
- Вспомните, как вы недолюбливали отдельные школьные предметы из-за неприязни к учителю. Игровой момент в занятиях, возможность узнать о новой области знаний от близкого и любимого человека – мамы – формирует у ребенка положительное отношение к самому предмету изучения.
- Развивающие занятия формируют у ребенка привычку учиться – способность к сосредоточению, концентрации внимания, запоминанию материала.
- Какие же преимущества получает мама, которая развивает своего малыша:
- Мама, сумевшая с раннего детства привить ребенку познавательный интерес, скорее всего, будет избавлена от проблемы с нежеланием учиться у ребенка школьного возраста.
- Мама, проводящая развивающие занятия для ребенка, сама постоянно учится новому, расширяет свой кругозор и «растет» вместе со своим малышом.
- Если мама систематически занимается развитием ребенка, она, как правило, более комфортно чувствует себя в роли матери и имеет адекватную высокую самооценку.
- Необходимость организации регулярных занятий с ребенком – хороший стимул для мамы освоить науку тайм-менеджмента и научиться больше успевать.
Вот какие полезные преимущества получаете вы и ваш малыш, если развивающие занятия для ребенка – это ваш выбор. Правда, некоторые мамы считают, что развитием своих детей можно заниматься только дома, сидя за столом, но это не совсем так. Можете заниматься с ребенком в дороге, например, читая стишки или изучая цвета машин. Можно даже провести развивающие занятия, сидя, например, в очереди в поликлинике. Как? Смотрите это в моем видео ниже:
Какие преимущества развивающих занятий с детьми важны для вас? А может быть, вам известны их минусы и ограничения? Давайте обсудим в комментариях!
Польза и радость развивающих занятий с ребенком для Вас очевидна, но Вы не знаете, с чего начать? Узнайте о 5 простых шагах к систематическим занятиям с ребенком.
Понравилась статья? Не забудьте нажать на кнопочки социальных сетей!
Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?
Наведите порядок в детской легко и с удовольствием с бесплатным аудиокурсом «Порядок в детской за 5 дней»!
Автор: Марина Суздалева
Увлеченная мама сына Егорки (25.01.2011 г.р.) и малютки Василисы (24.07.2015 г.р.), психолог, автор и руководитель проекта «Клуб Увлеченных Мам» (https://razvivash-ka.ru), автор системы гармоничного развития ребенка дома, ведущая курсов и семинаров для родителей и воспитателей, эксперт по развитию ребенка в игре, автор книг и пособий для проведения развивающих занятий с детьми.
Эх, к сожалению, в школе по-любому убьют все желание учиться(((((( Кто из учитилей использует игровую форму изучения предмета? Или как часто учителя с уважением относятся к ученикам. Мой средний сын учится в школе с повышенным уровнем образования. Вроде одна из лучших школ в городе. Но мы каждый год сталкиваемся с учителями, которые называют детей дебилами, уродами и т.д. Учителей, которые действительно уважают детей и терпеливо относятся к закидонам наших отпрысков ой как мало.
А еще меня всегда пугает фраза «малыш буквально «впитывает» новые знания». Т.е. после трех уже поздно? (тоже где-то читала такую фразу). Аот и думаю, а нафига тогда в школу детей берут с 7 лет? Может лучше сразу с рождения? Да я и не спорю — заниматься надо! Прежде всего для хорошего времяпровождения. Заниматься нужно с удовольствием! Если мама не получает радости от занятий, то лучше не заниматься. Лучше ходить на развивашки))))
Наталья, школа у нас еще впереди, будем надеяться на лучшее и стараться сделать то, что зависит от нас. Когда я говорю о том, что в раннем возрасте ребенок «впитывает» знания, я имею ввиду, что этот возраст является сенситивным периодом для развития очень многих психических функций. Это заложено от природы, и если мы создаем для ребенка развивающую среду и определенным образом с ним занимаемся, это дает отличные результаты. Но в этом возрасте у ребенка ведущая деятельность игровая, а не учебная, поэтому задача мамы или другого взрослого, занимающегося развитием ребенка, в том и состоит, чтобы преподнести знания в игре. Школа, как ты сама написала, с этой задачей справится не может.
Как педагог могу сказать, что дебилами если кто-то из учителей где-то и называет детей (что, конечно, НЕПРОФЕССИОНАЛЬНО), то только за их невоспитанность и «дико-дебильное» поведение. Есть, знаете, такие, в корне избалованные и напрочь испорченные дети. Воспитывайте деток правильно, прививайте им дисциплинированность, уважение к старшим, развивайте интеллектуально, и Ваши дети будут пользоваться только уважением и любовью у педагогов. Никому и в голову не придет называть их дебилами. Потому что их будет ЗА ЧТО уважать и любить.
Что касается «отсутствия» игровых методов в школе, то они в начальной школе тоже используются, но уже в более ограниченном варианте — строго в соответствии с возрастными особенностями детей начальной школы. А если ребенок в начальной школе продолжает стремиться только к «развлекухе», то это уже УПУЩЕНИЕ родителей, которые не привили ребенку способности к учебной деятельности: умения слушать и слушаться, концентрироваться, воспринимать информацию извне и воспроизводить ее в своем разуме, заниматься, сотрудничать с учителем и сверстниками, самостоятельно работать, ответственно подходить к занятиям… Развивают такие способности, как правило, занятия в группе детей у квалифицированных обученных специалистов-дошкольников.
И чем раньше Вы начнете приучать Вашего ребёнка к РЕГУЛЯРНЫМ занятиям в детском КОЛЛЕКТИВЕ, тем легче ему будет пройти все некомфорные ситуации во время привыкания и приобщения к учебной деятельности в коллективе сверстников. Тем желаннее станет для Вашего ребёнка будущая начальная, средняя, а затем и высшая школа. Тем легче будет проходить его адаптация на всех школьных уровнях, начиная с начальной школы.
Марина, полностью согласна с Вами! С ребёнком обязательно нужно заниматься, а ещё очень много разговаривать.
Считаю, что сравнивать разные поколения совершенно нелепо. Какие технологии были тогда и что доступно каждой семье сейчас? Мы научились пользоваться компьютерами и получать любую информацию из Интернета сравнительно недавно (уже во взрослом состоянии), а нынешнии дети запросто обращаются с разными гаджетами. Ритм жизни другой, новые уровни получения информации, все это так или иначе сказывается на воспитании и обучении подрастающего поколения. Это просто данность, и никуда от нее не деться. Думаю, наши внуки будут жить еще в более продвинутом обществе))
А ещё хочется надеяться, что наши потомки будут жить также ещё и в более духовно-развитом обществе, а то как-то в последние годы так получается, что в погоне за обилием знаний и умений,очень многие забывают про духовное развитие,воспитание Человека, а оно всё же должно быть, как мне кажется, на первом месте.