Тематическое занятие по стихотворению «Осенняя гамма»
В сентябре в закрытом Клубе Увлеченных Мам «Игротека» в фокусе — Атмосфера осени. Я решила обыграть с детьми осеннее стихотворение и остановилась на неизвестном мне ранее произведении из прекрасно иллюстрированного сборника «Погляди в свое оконце» Лучезара Станцева в переводе Ирины Токмаковой «Осенняя гамма». Для меня оказалось сложным придумать всего 2-3 игры. Ведь для того, чтобы задействовать все виды развивающих активностей (а после обучающих вебинаров Марины Суздалевой я привыкла мыслить глобально) можно придумать 6 игр минимум!
В результате у меня получилось настоящее тематическое занятие по изучению нот гаммы. Занимались и играли мы 2 дня.
Я с детьми являюсь поклонницей творчества Железновых и пальчиковых занималок вообще, поэтому самая первая ассоциация со стихом у меня возникла на авторское пособие Железновых «Ноткин дом», где нотки оживают и становятся героями: До — Дом, Ре — Репка, Ми — Мишка, Фа — Фонарь, Соль — Солнышко, Ля — Лягушка, Си — Синичка. И песенкой-инсценировкой про Дождик.
Домик
Итак, распечатываем или рисуем сами подходящие по возрасту детей карточки с изображением нот на нотном стане и вперед!
Начинаем играть:
«Пусто чижика гнездо. До.»
Знакомимся с нотой До. До-Домик.
Поиграли в известную пальчиковую игру Железновых, которую Екатерина показывает на своем канале «Музыка с мамой»:
Я хочу построить дом (руки домиком над головой),
Чтоб окошко было в нем (ладошками делаем окошко и выглядываем),
Чтоб у дома дверь была (ладонями изображаем дверь у лица, открываем, закрываем),
Рядом что сосна росла (руки вверх),
Чтоб вокруг забор стоял (теперь ладошки соединяем пальчиками друг к другу),
Пес ворота охранял (изобразить ладонью морду собаки, как в теневом театре, полаять),
Солнце было, дождик шел (солнце — растопыренные пальцы ладони, дождик — тарабаним пальчиками),
И тюльпан в саду расцвел (изображаем бутончик из ладошек).
Не знаю почему, но дети просто обожают повторять пальчиковые стишки. Хотя можно сказать, что они обе из этого возраста вышли: Матрёне — 6,10 г., Ане — 2,7 г. Аня только начала выполнять движения самостоятельно.
Потом построили дом из стульев и одеял к огромному удовольствию деток.
Репка
«День осенний на дворе. Ре.»
Нота Ре — Репка.
Для Ани, провели игру на внимательность с магнитными героями сказки Репка. Первое задание: угадать, что не так (меняем героев местами по порядку); второе задание: кто пропал?
Мишка
«Воет ветер за дверьми. Ми.»
Нота Ми – Мишка.
В гости к нам приходит Мишка. И продолжая тему «Домиков», вспоминаем у кого какой дом. У мишки — берлога, у чижика — гнездо, у белки — дупло, у бобра — хатка, у коровы — хлев, у собаки — будка, рыбка живет в пруду, пчелы — в улье, лиса — в норе и т.д.
Чаепитие
«Светлых дней пуста графа. Фа.»
Нота Фа.
Здесь я поменяла условное обозначение ноты — Фонарь Железновых на Фартук, который достался мне и устроили чаепитие.
Анаграммы
«Лед на лужах, словно соль. Соль»
Сложное задание, для первоклассницы — анаграммы. Задания я специально оформила также, как в школьных рабочих тетрадях по математике первого класса: через сложение и равенство.
Нужно было составить название животного, которое любит «СОЛЬ» из букв этого слова (ответ — лось). И еще несколько заданий: найди животных и птиц, которые спрятались в словах: камыш (мышка), банка (кабан), шнурок (коршун), сила (лиса), пират (тапир). И задания третьего уровня сложности: Кролик и нота До (крокодил), Жир+нота Фа (жираф).
Лягушка
«Побелела вся земля. Ля.»
Ля — лягушка. Аня сама попросила именно раскраску лягушки.
Синичка
«Шапку теплую носи. Си.»
Си — Синичка.
И снова пальчиковая игра, включающая упражнения для развития речи:
Летит над полем птичка (машем ручками).
Чирик-чик-чик.
А что несет синичка? (пожимаем плечами)
Чирик-чик-чик.
Несет она травинку (пальцами изображаем клюв)
Чирик-чик-чик.
Несет травинку птичка (теперь щипковые движения)
Чирик-чик-чик.
Гнездо совьет синичка! (ладошки соединяем, как будто зачерпываем воду)
Чирик-чик-чик.
Из книги «Книга-мечта о наших ловких пальчиках».
Не знаю почему, но от этого задания дочки просто визжали от восторга, особенно когда я их пощипывала, и просили повторить игру несколько раз и еще и на следующий день!
И творческое задание с пластилиновыми шариками «Накорми синичку».
Снег и дождь
«До. Ре. Ми. Фа. Соль. Ля. Си. До.
Дождь. Дождь. Дождь. Дождь.
Снег!»
Забавно, что когда я нашла это стихотворение слово Снег показалось лишним, но когда рано утром 26.09.2021 я встала, чтобы записать сценарий, то за окном шел реальный снег! Такое явление я что-то не припомню, бабье лето и жара были, но чтобы снег… Я даже решила зафиксировать снег для памяти на фото.
А закончили творческое задание мы физкультурной разминкой под песенку Железновых про дождик: стучали по ладошке пальчиком, делали наклоны, прыгали через лужи, делали друг другу легкий массаж, бегали и приседали под зонтиком.
Насыщенные получились выходные!
А как вы играете с детьми осенью? Расскажите в комментариях!
Автор: Ирина Поддубская
Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?
Узнайте как - из аудиокурса "5 врагов регулярных занятий с ребенком: найти и обезвредить!"
Автор: Клуб Увлеченных Мам
Под этим ником мы публикуем статьи приглашенных авторов и гостевые посты друзей "Клуба Увлеченных Мам".
Комментарии